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业内人士分析,一方面是由于严峻的就业形势,促使大学生的就业心态趋于务实、理性,“求职预期”普遍降低;另一方面,应该归功于“好政策”的强劲拉动。以医学本科生“下基层”为例,之所以会出现前所未有的“红火行情”,与今年我省出台特别优惠的政策关系密切。为解决长期以来乡镇卫生院人才短缺而医学本科生又不愿意“下基层”的矛盾,省卫生、财政、人事、教育等部门联合出台了公开招募医药卫生类毕业生到苏北、苏中46个经济薄弱地区乡镇卫生院就业的优惠政策,应招到乡镇卫生院工作的本科毕业生同时被高校录取为研究生的,可以保留学籍,到乡镇卫生院工作满3年后回校继续就读。

  《中国教育报》2007年1月3日第2版

为此,记者采访了北京市白领圈中的“海归”们,听他们讲述当初归国求职的经历,现身说法地告诉你:“我们为什么没有变成‘海待’?”

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“高职”作诱饵

为加快成都教育均衡发展,推动城乡间、校际间优质教育资源的流动,整体提高成都市中小学教师队伍素质,加快青年教师、农村教师的培养成为关键。成都市教育局1日在成都市“百校结对、师徒牵手”工作会议上要求,要保证成都市内每一位城区名师牵手一名农村教师,每一位青年教师、新教师都有名师“手把手”帮带。  据悉,指导老师是包括成都市教育专家、省特级教师、市特级教师等在内,获得市级、县级以上荣誉称号的名师。拜师学艺的对象是进入学校未满三年的老师、中青年教师及农村学校骨干教师。学校间通过城乡教师、结对学校教师、新老教师、名师之间、中外教师之间“手牵手”等活动,采取结对支援或共同体发展等多种模式,使师徒牵手工作做到城乡满覆盖,学校满覆盖,学科满覆盖。  成都市教育局局长周光荣说,成都市各学校要为市级以上名师配备教学助手,从而减轻名师们的工作压力,有更多时间、精力做好指导工作。此外,还将要逐步建立教师专业成长档案,对其参与指导和学习的情况,分别列为名师考核、绩效考核、职称评聘等教师考评的重要依据。  据悉,目前成都市已组织了1932名业务精湛的骨干教师,与4869名农村教师和普通教师结成师徒。采取师徒“一对一”、一师多徒、名师工作室等多种方式,提升农村教师专业化水平。

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让孩子玩还是不玩?真够难选择的,估计很多年轻的家长也非常痛苦。你要是实在做不了决定,我建议你拿个硬币投一下,让老天爷来替你做主。当然,这只是开个玩笑!不过,有一次经历让我觉得真的不如索性让孩子们多玩玩,为的是能多开心几天就多开心几天,为的更是摆脱成功价值观的毒害。去年曾经参加过一个活动,听老外演讲,听众席中只有我一个是中国人,其它的有日本人、美国人。本来演讲中间会让我们休息一下,但是我要赶时间,所以当演讲的老外询问我们是不是需要中间休息的时候,我就说别休息了,赶紧讲吧。然后,老外回了一句说你们中国人总是那么努力工作。是啊,我们中国人总是那么努力。从小努力学习,上班之后努力工作。但当我们问自己是不是开心的时候,很多人的答案是否定的。你去问富士康那些跳楼的年轻员工,你去问那些生活在大城市的“蚁族”,你再去问那些年薪八万、不吃不喝十年都买不起房子的所谓的中产阶级,他们都会对你sayno。

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四、招生学校艺术类招生专业的确定,须严格按照我部专业设置的有关要求执行,非艺术类专业不得按照艺术类专业招生办法录取考生。按照艺术类专业招生办法录取的艺术类专业考生,入学后不得转入非艺术类专业学习。

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责任编辑:左汶骏

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