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亿万先生 2018-09-10 来源:亿万先生 【字体:

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海峡两岸职业教育交流合作中心旨在通过构建两岸职业教育交流合作平台,聚集大陆和台湾职业教育院校校长和优秀人才,在共同致力于两岸职业教育研究的基础上,努力在两岸职业教育研究、教育教学双向交流、学历文凭互认和合作办学等方面先行先试,联合培养高素质应用型人才和高技能人才。

除了网络的冲击,学校的管制也是一方面,记者采访的两所中学的学生都告诉记者,学校不让中高考前写同学录什么的,担心影响大家复习。

成教本科生如果想取得学士学位证,还要完成毕业论文,这也是学校考查学生的重要环节。北京林业大学规定,该校成教本科生要根据学校公布的毕业论文选题,独立完成规定的毕业论文,如果弄虚作假,抄袭或剽窃别人成果,将作不及格处理,不能正常毕业。申请学士学位的学生还要进行毕业论文答辩。

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  “知道高考招生搞‘阳光工程’,可没想到有这么透明!”7月10日上午,参加完新疆维吾尔自治区招生办公室举行的高考招生“开放日”活动之后,学生家长耿继亮兴奋地对记者说:“我提了好几个问题,工作人员都给予了详细的解答,让我很满意。”  10日是新疆高招重点本科开始录取的日子,同时也是自治区招办的“开放日”。上午11点,学生与家长代表、行风评议员和当地新闻媒体的记者50多人来到高考招生现场参观。招生现场挂着一条横幅,十分醒目地写着“深入实施高校招生‘阳光工程’,真正实现公平、公正、公开原则,切实维护广大考生合法权益”,时刻提醒工作人员,一定要按照这个要求做好各项工作。  代表们首先参观的是招生综合组,记者看到,虽然工作处在紧张状态,但一切显得井然有序,工作人员向代表们介绍了综合组的具体工作任务,并向大家演示了操作程序。  在录检组,耿继亮迫切想知道女儿耿洁是否已被录取,他小心地低声向工作人员提出了这个要求。工作人员轻轻点击鼠标,不到5秒种,耿洁的个人信息和录取情况便显示了出来,工作人员告诉耿继亮,“从现在的情况看,你女儿的档案已经投出,正处在‘院校在阅’状态,很快就应该有结果了。”耿洁今年高考考了568分,报的志愿是青岛科技大学。  就在一些家长忙着问这问那的时候,突然有好多人拥到录检员谈利明的身边。原来,大家被她手上拿着的一张纸吸引住了。那张纸上的内容是关于中国地质大学(北京)要求追加计划的,上面还有招办领导的批示:同意,但不能录取低分,退高分。这份请示引起了家长们的关注。谈利明并没有拒绝和回避家长们关于学校追加计划的提问,而是仔细地进行解答。一位参加过好几次“开放日”的行风评议员说:“要在过去,这样的请示会被视为秘密,不会向学生和家长公布的,现在招生工作透明了,家长不仅能知道这些‘秘密’,而且还有工作人员给予解答,真的让人耳目一新。”  唐天军是昌吉市外国语学校的教师,这是他第一次参加“开放日”活动:“过去一直认为高考招生很神秘,没想到透明度很高,各个程序和环节都公开,让老师、学生和家长代表很放心。”  《中国教育报》2006年7月11日第1版

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记者:入校后可否调整专业?  赵永良:学校有一套专业调整管理办法,专业调整要受到一定的条件限制,如录取分数、专业可容纳的人数等。希望考生和家长尽可能利用高考后、志愿填报前一个多月的时间进行咨询和实地考察,尽可能选准专业,避免录取后由于条件的限制不能实现专业调整的愿望。

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前一二十年间,一些改革人士大力倡导新思维,呼吁机关、单位、企业不能办社会,要减负甩包袱云云。机关、单位、企业省了很多事,把幼儿园逐步废了,把学前教育全部推向社会。结果国家对学前教育重视程度不够、投入不足,远未适应民众需求,多种原因综合,造成今日“入园难”蔓延。此次国务院支持有条件的行政事业单位、企业办幼儿园,就是从实际出发的一种表现,有利于缓解当前学前教育资源不足,多渠道办园。同时,也从一个侧面明确了单位企业等确有承载部分社会功能的责任和义务。

联合国教科文组织《学会生存》报告指出,教育有培养创造精神的力量,也有毁灭创造精神的力量。中南财经政法大学校长吴汉东认为,要培养创新型人才,首先要营造以学术自由为中心的学术环境,还要营造创新型人才成长的环境。仅仅把这个任务赋予高校并不能奏效,关键是要在整个社会形成一个鼓励创新、尊重知识、保护知识产权的环境。

要点之三,综合素质评价应以学校为主,在学生的自然学习环境和日常活动中轻松地进行。力求做到评价主体多元化、评价内容综合化、评价方法多样化、评价时空全程化,使评价成为教育的重要组成部分。

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  一般来说,学校用来奖励教师的资金是有一定限度的。我们遇见的比较多的情况是,学校在哪一方面薄弱,就把奖金投入到哪一方面,比如,高考的“重点本科”率不高,就奖励“重点本科”率高的;学校还没有拿到奥赛奖牌的,就把奖金投放到搞数理化竞赛辅导的老师那儿。这种做法,其实是“重奖之下必有勇夫”的思想在学校管理者脑子里作祟。在学校管理中,重奖之下必有“勇夫”吗?重奖之下,我们的管理目标一定能实现吗?我看未必。

杨光博士和他的团队后来在研究中取得重大技术突破,把蛋白质胶的耐水性大幅度提高,解决了国际上数十年未解决的技术难题,申请了两项美国专利。中国作为世界人造板的制造大国,在木材胶粘剂方面却没有掌握核心技术。杨博士认为,由于商业利益的驱动,今后拥有这项核心技术的母公司必然会对其市场潜力巨大的技术进行垄断,用“高价成套出口”或者“高价出口原料”,甚至“再收取部分销售提成”等方式赚取高额利润,将国外一些胶粘剂和人造板企业的命运掌握在自己的手里。而中国作为一个人造板生产和消费大国,如果不掌握自己的核心技术,就无法摆脱被动的局面。他觉得,“在这场商战中,中国在木材胶粘剂技术创新领域无论如何都应该走在世界前面,如果中国的木材胶粘剂核心技术拿不下来,就是没尽到自己的责任。”

李约瑟难题——中国为什么在几千年文明之后突然落后于世界文明,被排斥在世界文明中心之外,是什么造成了这个结果?大家知道,中国的文明到16世纪的时候突然停止了,中国没有产生像伽利略、爱因斯坦这样伟大的科学家。完成了这本传记后,我认为李约瑟难题在今天实际上已经不是问题了。纵观中国5000年的文明史,我们可以看到中国文明停止发展仅仅限于这5000年中的300到400年。从1985年到现在,中国古代文明的力量又重新回到了历史舞台上,现在的中国正在以它的方式,用非常快的速度发展和成长。

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学院师资力量雄厚,办学条件优越。现有专任教师960人,其中教授59人,副教授276人,具有博士、硕士学位者520人;享受国家政府特贴专家1人,全国优秀教师2人,省管优秀专家4人,省级教学名师1人,省优秀青年科技专家1人,省教育部门学术技术带头人25人,省部级优秀教师、先进个人30余人。同时,聘请了以中国工程院院士张铁岗、姚穆、周世宁等为代表的一大批知名专家为学院兼职教授。共有教学仪器设备总值10123万元,128个校内实验室,1个附属教学实习工厂,164个稳定的校外实习实训基地。

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责任编辑:左文亮

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