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据了解,今年自治区将大力鼓励院校学生参加全国统一鉴定,5月、11月各一次;组织院校学生参加自治区统一鉴定,5月、7月、9月、11月各一次。在院校开展专场鉴定,根据学生报考人数,将考点直接设在院校。

  新华网北京8月25日电 25日上午9:00,中宣部宣教局副巡视员王开忠,教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵,科学技术部发展计划司综合与规划处处长王瑞军,中国社会科学院科研局副局长王正做客新华网,以“‘辉煌60年’科教事业发展成就”为主题,深入阐述中华人民共和国成立60周年来我国科教事业发展取得的辉煌成就,并与网友在线交流。教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵在回答网友关于“班主任批评权”的问题时指出,对未成年人的惩戒要非常慎重,切莫因为提出未成年人的惩戒问题而影响到未成年人的合法权利。

新华网北京3月3日电(记者赵超、张晓晶、许祖华、李忠将)全国城乡义务教育实现全免费,国家中长期教育规划纲要启动制定,中央新增投资44亿元用于教育……过去一年,中国教育大事不断,新举措频出。迈入2009年的门槛,我国又就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定工作公开征求意见,内容涉及教育热点、焦点、难点问题。截至2月底第一轮征求意见结束,社会各界人士通过各种渠道发表意见、建议超过200万条。  近日,来自各地的全国人大代表、政协委员带着新的思考参加全国两会,或提交议案、提案,或畅谈意见和建议,表达着对教育改革发展的关切与希望。  高考制度到了非改不可的地步  在一次由教育部举办的座谈会上,北京清华附中的一位语文特级教师感慨地说:“我多年带高三毕业班,成天就是教孩子怎么得分,选择题是选B还是选C,有什么办法能得分高一点,我觉得这有悖于我们的教学规律,高考制度到了非改革不可的地步了。”  记者了解到,2008年,广东、山东、宁夏、江苏等实施新课程的省、区都制定了新的高考方案,安徽省在制定新高考方案的程序上采取了听证会的方式,得到各界称赞。  全国人大代表、贵州民族学院党委书记高万能认为,改革高考,从根本上说还有待于国力的提升。以贵州为例,贵州省高等学校入学率为11.8%,而全国平均水平是23%,贵州要达到这个水平还需要再建40所高校,这对一个经济欠发达省份谈何容易。他建议高考制度应进行分层次改革,现阶段可以考虑根据不同专业的需求进行不同的考试,让专才能脱颖而出。  取消高中文理分科关键要推进教育综合改革  今年2月6日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室将社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题公开向社会征求意见,“高中文理分科的必要性和可行性”是其中之一。  此后一段时间,“高中文理分科”迅速引发社会各界关注。赞成者表示,取消分科会造成考试课程增多,学生负担也会相应增加。反对者认为文理分科难以造就知识全面的高素质人才。  全国人大代表、西安外国语大学校长户思社认为,这一问题牵扯到方方面面,如高考制度、高中教材以及高中与大学教育的衔接等,需要很多配套政策,不能简单地说好或者不好,应该进行充分的调研,特别是要多听听高中教师、学生有什么意见和建议。  户思社代表说,作为中长期规划,这项改革理应更加慎重,认真调查研究高中取消文理分科是否能够提高学生的素质,在高中教育阶段是否切实可行,然后进行循序渐进的改革,不能操之过急,要切切实实为学生负责,为我们的下一代负责。  农村中小学教师老龄化现象突出  毛向军是北京市一所农村学校的校长,他告诉记者,即使在北京,还是有很多农村学校规模非常小,被称为“小土豆”学校,教师一般只有十几个人,往往一位老师既教语文,又教英语、德育、自然等其他课程,根本没有过多的时间进行业务学习,能力很难提高。《国家教育督导报告》提供的数字显示,2006年全国有508个县每个县平均5所小学拥有不足一名外语教师。  全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇说,在山东省的一些农村学校里,年轻优秀教师不断流入城镇学校,导致年龄在45岁以上的教师达到90%,而且学校越偏远,老龄化程度越高,农村教师队伍出现青黄不接现象。这些老龄教师知识老化、单一,难以接受教育新理念,成为深化新课程改革的制约因素。  张志勇建议,打破条块分割,逐步构建城乡一体化的教师队伍管理和分配机制,通过城镇教师挂职支教、巡回教学交流等形式,促进城乡教师资源配置不断优化,教育资源互动共享。同时,建立教师聘任机制,使教师能进能出,不断吸纳新生力量,建立起学习型、研究型、创造型的农村中小学教师队伍。  择校热阻碍教育公平  2008年的一项调查显示,北京市平均择校费用中,高中阶段最高,达到近3万元,其次为小学,也达到近2万元。  北京理工大学教育科学研究所所长杨东平认为,虽然城乡义务教育实行了免费,但我国基础教育总体上仍处在应试教育和择校热的高压之中,重点学校的评比造成高昂的择校费和教育费用,还有优质教育资源过度集中造成的大班额现象,严重影响了教育正常发展和教育质量提高。  针对屡禁不止、愈演愈烈的中小学择校现象,全国政协委员、山东省监察厅副厅长孙继业说,我国义务教育阶段实现免费后,可以解决人人有学上的问题,但离人人上好学还有一定距离。目前,择校热已经从小学、中学蔓延到幼儿园,严重危害教育公平和社会公平。这笔钱是法律明文禁止的乱收费,但学校往往变换名目,打“擦边球”,有关部门没法查处,也缺乏必要的监管。学校对这笔钱既没有财务公开,也没有纳入政府财政预算和审计,成为一个难以监管的黑洞。  孙继业建议政府下决心尽快终结择校现象,加大政府投入力度,促进教育资源配置均衡,不能让择校费成为新的民生之忧。  学生课业负担重,政府也该问责  北京市海淀区中关村中学校长邢筱萍干了30多年的教育,她认为,目前我国的优质教育资源还不能满足人民群众日益增长的需求,劳动人事制度和招生考试制度也存在着缺陷,就业竞争导致升学竞争,因此学生负担过重不仅是教育问题,也是一个社会问题。  一位六年级小学生的母亲对记者说,孩子的书包越来越重,现在安上了轮子。“每当看到孩子拖着带轮子的书包走出家门,我都感到心酸。”这位母亲说。  “教育不能迷路。”全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇说,素质教育提出不是一天两天、一年两年了,教育部门出台的推进素质教育文件政策不是一件两件了,这些文件政策执行的程度如何?为什么这些文件政策总是落不到实处?  张志勇建议,推进素质教育,需要实行政府问责制,把推进素质教育做出的努力纳入对政府的考核体系。

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《大学品牌战略》是继《区域大学的使命》、《现代大学经营之道》之后,徐同文关于大学发展研究的第三本专著,体现了著者研究视野的新拓展,研究深度的新开掘。随着著者学术研究的不断深入,我们有理由期待他为社会奉献出更多更丰硕的研究成果。(《教育研究》杂志社主编高宝立)

今年45岁的他是南京大学历史系教授、博士生导师,在六朝历史文化研究领域颇有建树。今年,报考他博士的学生比较多,目前考试成绩已经出来,过分数线的考生有3名,研究生院也已经表示这3人可以招。但是,招还是不招,张学锋很犹豫,也很着急,他用“骑虎难下”形容自己的心情。

日前,国务院总理温家宝在政府工作报告中指出,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。这项重大决策的出台,充分表明了国家对教师问题的高度重视和关心,有利于吸引优秀高中毕业生读师范,鼓励优秀大学毕业生从教,从根本上提高教师队伍的整体素质,特别是提高农村中小学师资水平,促进教育均衡发展和教育公平。同时,也意味着会有更多的农村孩子能够接受高等教育,有更多的教育人才走进偏远农村,为那里的教育注入发展的动力和活力。

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行测试题越来越难,这是中央公务员和地方公务员报考者的共识。试题难度升级是一个大的趋势,各界考生普遍这样反映。

云南省教育厅确定的目标是,通过3年至5年的努力,使以县为单位的试点地区基本普及13年义务教育,并努力逐步实施免除学费和杂费的免费教育。在试点基础上,到2020年努力实现全省基本普及13年义务教育。

陈志云,名字里隐含着父母对其“壮志凌云”的期待。他身高超过1米8,又高又壮,曾经是学校里的标枪特长生。然而,正是这样一位大汉,爱好竟然是烹饪。

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第三,在我国基础教育评价改革中借鉴多元智力评价是否仅仅意味着在学校评价实践中引入多元智力评价策略和评价工具?多元智力评价的独特优点最主要的是体现在其先进的人文评价理念、宽泛而全面的评价内容、多元互补的评价主体等方面,而评价策略与评价工具则是一种外在的依托,是对前者的反映。因而,在评价改革中引入多元智力评价,关键是要树立发展本位取向的评价理念,关注学生的主体地位,关注儿童完整、独特的智力光谱,重视儿童的动手操作能力和解决问题的能力。当然,我们也不能小觑多元智力评价策略与评价工具的重要价值,但需要明确的是,它并不是多元智力评价的全部。

对此,武汉大学心理学系副主任严瑜教授分析说,家长的出发点虽然是好的,但是反复强调“不重要”实际上会产生一种心理暗示,容易给孩子更大的压力。他提醒广大考生家长,特殊时期应努力保持平静,要让家庭维持与平常同样的运行状态,不要突然表现出过度关注,家庭成员切忌发生冲突。

学校教育方式要个性化,针对不同的孩子给予适当的心理辅导。针对类似小A这样的情况,可帮助其制定一套行之有效的办法克服边写作业边玩的毛病,比如引导其在写字台周围写上提示语,一旦注意力不集中便可提示自己,还有把每次的作业分成几个部分,循序渐进,最后得到自我控制。

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根据中国教育部国际司司长张秀琴在本次工作会议上提供的最新统计数据,一九七八年在华留学生数量仅为1736人,而到了去年年底,这一数字上升为二十二万三千五百多人,扩大了180多倍。“在不受到特殊事件的影响下,几乎每四五年来华留学的总人数就翻一番,相当于几乎每年都增加一个中等规模的高等学校的总人数。”张秀琴表示。

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责任编辑:左移湘

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